Rédaction des dialogues 

 

Dans la mesure du possible, je fais travailler les élèves par groupes. Chaque groupe connaissant la scène à réaliser, ils se mettent au travail. Je circule entre les groupes pour stimuler leur activité, répondre à leurs questions...

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Ensuite, je recueille toutes les feuilles. Je veille alors reprendre les meilleures répliques de chaque groupe, à l'aide d'un marker fluo. Puis, je les agence,  à la manière d'un Patchwork. Je présente ensuite le résultat aux participants l'heure suivante, et on continue la rédaction jusqu'à son terme.

 

L'avantage de ce type de fonctionnement, c'est d'une part de permettre à un maximum de participants de prendre part à l'écriture, en fonction de leur rythme propre. Ensuite, cela permet de mettre à jour un texte qui comporte des passages inattendus.

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Parfois, lorsque l'inspiration manque, qu'on arrive à un blocage, il vaut mieux passer à un travail collectif avec la classe entière (cela vaut surtout pour les scènes de transition, peu porteuses de sens).

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Evaluation intermédiaire et réécriture des dialogues

 

Il est excessivement rare qu’un texte soit bon d’emblée. Voici quelques questions pour permettre d’améliorer les erreurs les plus flagrantes.

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1. Le message (le propos)

Le message est-il clair ?

Quelles idées / questions, souhaitons-nous renvoyer à notre lecteur-spectateur ?

 

2. L’histoire (le scénario)

L'intrigue progresse-t-elle correctement ?

ni trop vite / ni trop lentement

 

3. Le synopsis (le découpage scène par scène)

Le récit respecte-t-il le rythme d’une pièce de théâtre

exposition / climax / épilogue

pas de changement trop rapide de lieux / de temps

 

4. Les personnages

Les personnages ont-ils une quête bien définie ?

Sont-ils bien typés sans être trop stéréotypés ?

Ont-ils une nécessité d’agir (les circonstances les poussent-elles à agir) ?

 

5. Les didascalies

Sont-elles indispensables, utiles, superflues, gênantes.

Ne ressemblent-elles pas trop au discours du narrateur dans un récit ?

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6. La forme

Respectes-on la mise en page d’un texte de théâtre ?

(didascalies en italiques et/ou entre parenthèses)

PERSONNAGES en lettres capitales

Dialogues en lettres normales

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